武汉大学资源与环境科学学院
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学生生活

珞珈山上圆梦想,资环学院竞芳华(图文)

时间:2016-06-23 22:00:42  来源:  作者:余斌纬  点击数:

  【导读】填志愿,选大学,挑专业,不在于开设了什么专业,也不在于适合什么专业,重要的是在这个专业,在这个学院,在这所学校,能学成什么样。在武汉大学里,资环学院致力于个性化人才培养,硕果累累,引人注目。 详见【一线传真】助力个性化人才成长-武大新闻网http://news.whu.edu.cn/info/1002/40564.htm

 

     “全程最佳辩手”、“新闻先生”、“珞珈绿色大使”杨子江,第九届“国际大学群英会辩论会”冠军张文逸,湖北省“第六届楚风杯”大学生书画大赛硬笔类优秀奖获得者任赟、世界记忆大师王峰……上述“牛人”来自同一个地方——资源与环境科学学院。

  这些成绩的取得,源于学院培养复合型创新性人才的办学思路,以及在专业设置、科学研究、社会活动等方面的一系列创新做法。打铁还要自身硬,资源与环境科学学院采取各种措施为个性化人才成长助力,学子综合竞争力不断提升,在国内外各领域获得一致好评。

   专业设置:实践为王

  “2周数字测图与GPS实习、2周地图设计与编绘课程设计……”地理信息系统本科生培养计划中,一共有32周实践课程安排。据地理信息系统2009级林晓凤介绍,除了专门的课程实习外,还设有各种外业测量、上机实践课。资源与环境科学学院重视学生实践能力的培养,通过改善教学条件,增加实践教学时数,提高实践教学质量。据统计,实践教学课程学时数约为专业基础课、专业必修课学时数的40%,综合性、设计性实验占实验课程总数的比例大于60%。实践是检验真理的唯一标准。

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  这是同学们走入田地课外实习,有着带月荷锄归的闲适~

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  队员们头顶烈日拍摄工业污水排污口,认认真真,兢兢业业

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  虽然疲惫,虽然劳累,但是大家都笑得很甜,很甜~

  同时,资源与环境科学学院为学生国内外交流学习提供了多种渠道和机会。2009年开始,学院参与内地与香港、台湾高校共同组织的地理实习与考察项目,每年暑假,组织一批学习能力和专业素养较好、身体素质较高的学生到祖国各地对区域环境及人地关系问题进行探索和考察。还和国内外多所高校开展交流,建立联合培养项目。2004年,与荷兰ITC联合培 养硕士 博士; 2008年,与加拿大滑铁卢大学开展“2+2”本科联合培养项目;2010年,与美国爱荷华州立大学开展“2+2”本科联合培养项目等。

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  两校四地实践的学生正在实地测量

我院与湖南省地图院共建的大学生校外实习基地挂牌.jpg

  我院与湖南省地图院共建的大学生校外实习基地挂牌

  科技创新:学思结合

  资源与环境科学学院重视对学生动手能力的培养,特别重视学生参与科研,2011年起设立了由学院经费资助的院级大学生科研项目,为学生的“三创”教育提供了广阔平台。“从申报书撰写、答辩到项目的具体开展,我们遇到各种困难,但大家越挫越勇,团队协作能力不断提升。这为我们打开了科研之路的大门。”土地资源管理2009级陈显平去年五月份和4个班级同学一起申报了主题为“中国大陆主要城市近20年城市扩张特征和驱动力分析”的科研项目。他们是首批受学院经费资助的院级大学生科研项目参与者,如今这个团队正在探索着前进。

  此外,学院还组织协办各种软件开发大赛,使学生深入了解专业领域的新技术和新应用,提高专业理论的实际运用水平与解决行业及社会的热点问题的能力。2009年,首届全国GIS技能操作大赛,为学生提供了以赛促学的大好机会,很多同学组队参赛,有3支团队获奖。从2012年开始,连续三年承办“SuperMap杯全国GIS大赛”武汉赛区比赛,学院先后有10多支团队获得分赛区和总决赛各类奖项。

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   GIS开发大赛

  社会活动:知行统一

  学院重视第二课堂在复合型人才培养中的作用,紧紧围绕专业特点,以创建“绿色学院”为旗帜,培养学生的“绿色文化”意识,树立和塑造“和谐团结、健康奋进、自强谦逊、求是拓新”的绿色人文精神,推进学生素质教育。学生利用世界地球日、世界无烟日、世界环境日等重要环保纪念日,对公众进行保护环境的宣传教育活动,积极参与环保部门举办的环境保护竞赛和考察等活动。环境科学2009级本科生张冰在“寻找2011-2012氨氮测试达人”中,获得华中大区比赛第一名,取得代表大区参加北京总决赛的资格。“绿舟环保协会”成为国内惟一在联合国网络注册的环保组织,建立了湖北省大学生环保社团联盟,被评为“全国十佳社团”、“2010年湖北省优秀社团”,该社团编写的《珞珈山鸟类手册》已于2014年3月出版发行,成为第一本介绍珞珈山鸟类的手册,非常具有代表意义。

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  绿舟环保协会

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  绿舟环保协会呼吁关爱动物