本科生院

    关于即将到来的三学期制,我们帮你问到了答案

    “三学期制”是高校人才培养模式改革的一项重要举措,有利于进一步推进国际化办学进程,聘请国内外高水平教师为我校学生上课,给学生提供学科前沿信息,增强学生的国际竞争力;有利于学校安排集中性实践课程,增加学生参与社会实践的机会,培养学生的创新精神与动手能力;有利于缓解目前通识课程的选课压力,开设长学期中受学生欢迎但供不应求的课程,给学生更多的选课机会。三学期制的实施,以人才培养为核心任务,着力推进武汉大学本科人才培养质量稳步提升。…

    以“成人教育”统领“成才教育”, 促进通识教育与专业教育有机融合

    大学教育是专业教育,但传统专业教育存在很多弊端,新时期武汉大学将在以“成人教育”统领“成才教育”的理念下,对专业教育进行改造和调整,在进一步加强通识教育的同时,大力促进通识教育与专业教育有机融合。…

    论高校人才培养的国际视野与民族情怀

    在高等学校人才培养过程中,对国际视野与民族情怀无论是在认识上还是在实践中都存在诸多误区。因此,首先要正确把握国际视野与民族情怀二者关系,集二者于一体,才能培养出真正的“世界公民”。其次要在培养过程中明确培养民族情怀是目的、是根本,培养国际视野是方法、是手段。再次要有培养国际视野与民族情怀的必备条件作保障。最后通过武汉大学的探索形成了具有自己特色的培养国际视野与民族情怀的实践道路。…

    人才培养为本,本科教育是根

    人才培养是大学的根本任务,本科教育是研究型大学生存和发展的根基。在经济发展新常态和高等教育大众化背景下,我国研究型大学的本科教育应定位于:为高端人才的成长奠定基础。基于高端人才应具有的素质和能力,研究型大学在对学生实施“成才”教育的同时,应更加关注对学生进行“成人”的教育。…

    激发“教”与“学”的双重动力

    作者:周叶中《光明日报》( 2016年04月05日 13版)  近些年来,不少大学尤其是研究型大学,不仅教师的教学动力明显不足,学生的学习动力也普遍缺乏,导致社会各界对高校人才培养质量…

    大力开展通识教育,以“成人”教育统领“成才”教育

    武汉大学牢固树立“人才培养为本、本科教育是根”的办学理念,坚持以“成人”教育统领“成才”教育,重视通识教育与专业教育相结合,建设具有武汉大学特色的通识课程体系,着力培养具有坚定民族精神和开阔国际视野、强烈社会责任感和使命感、人格健全、知识宽厚、能力全面、能够引领未来社会进步和文明发展的国家脊梁和领袖人才。…

    顺利通过教育部本科教学工作审核评估(图文)

        本科教学工作审核评估是教育部对普通高等学校本科教学工作的全面评价,它是依据学校自定的人才培养目标,来评价学校人才培养目标与效果的实现情况;也就是说,是用自己的…

    落实学分学费奖励政策 引导本科生潜心向学(图文)

        为引导本科生潜心向学,营造专注学业、积极向上的良好学风,学校通过课程学分制顶层设计,多途径对学习成绩优秀的本科生进行课程学分费奖励。《武汉大学全日制普通本科生…

    激励高水平教师投入本科教学(图文)

        武汉大学师资力量雄厚,现有石云霞、汪存信、姚端正、樊明文、郭齐勇、李征航、孟勤国、马费成、赵林、罗以澄、刘耀林、丁俊萍、何炎祥、边专、程功臻等15位国家级教…

    弘毅学堂(图文)

    “弘毅”二字出自《论语》“士不可以不弘毅,任重而道远”一语,意谓抱负远大,坚强刚毅;我校上世纪30年代校训“明诚弘毅”、新世纪校训“自强、弘毅、求是、拓新”均含此一词;“弘毅”既概括了“学堂”的主体宗旨,又体现了我校的历史底蕴与校风传承。…

    服务学生需求 助力学生发展(图文)

    为提升本科生出国成绩单、在籍证明、绩点证明、学历与学位证明等英文翻译件制作效率,有效缓解制作高峰期学生排队等候现象,切实服务本科生出国深造申请,从2015年下半年起,本科生院组织开发了本科生出国成绩单网上申请系统。2016年4月初,该系统正式上线运行,得到同学们的认可。…

    学有余力,和双学位去约会

    有这样一批同学,放弃舒服的周末和假日,选择课堂,这就是“双学位一族”。面对激烈的社会竞争,双学位受到越来越多同学的青睐。爱你不是两三天金融危机下,大学毕业生找…

    鼓励校际交流,课程学分互认

    为实现学校建设国际化一流大学的办学目标,武汉大学鼓励学生赴境内外其他著名高校交流学习,并与相关高校互认课程及学分,课程成绩认定及转换方法按照《武汉大学普通本科交流生课…

    插上“三创”的双翼,在科学的殿堂翱翔

    近年来,武汉大学不断深化人才培养改革,在培养适应经济和社会发展需要的“三创”型复合型人才方面开展了一系列有益探索。 多途径激发学生创造性思维 2010年,武汉大学…

    教书育人——三尺讲台写春秋

    胡苏萍:一心从教,一心为师笔者第一次见到第一临床学院胡苏萍教授,年仅52岁的她,头发已经花白了。胡苏萍于1985年进入武汉大学人民医院工作,1991年开始从事诊断学教学工作,至今已有…

    一流的教学资源,一流的学习环境

    武汉大学一直致力于建设学生精英教育,确保学生充分享受一流教学资源、一流学习环境。在武大生科院报告厅,武大校长李晓红曾与数百学生“零距离”。李晓红首先向学…